Jong

....en al schilderend tot een nieuwe vorm komen.........

Al een poosje heb ik het niet zo naar mijn zin

met schilderen

ik verval in herhalingen

ik wil iets anders

de afgelopen tijd

heb ik over het volgende nagedacht

gebruikmaken van fotobewerking

verschillende materialen gebruiken

een thema bedenken

ala Papaya

ik geef mezelf 3 maanden de tijd

daarna bekijken of ik er iets mee ben opgeschoten

ik ben gelijk begonnen

het kaartje met de stoel is aquarel, glimmermist en ballpoint

de foto van de vrouw met neusring

is met de computer bewerkt

en deze kleine schat

is er ineens tussen gekropen

ik zag haar in een tijdschrift

en moet haar

gewoon tekenen

Gevonden

2006 staat erop

Is het alweer 4 jaar geleden

dat ik met dit schilderij bezig was?

Ik heb het niet helemaal afgemaakt

nu ik het terug zie, vind ik het  mooier

dan indertijd, toen ik ermee stopte

Bezig met twee aquarellen

Ik heb mijn levensschilderij weer opgepakt

De bedoeling is om in beeld te brengen

 wat iemand maakt

tot degene

die hij/zij is

en mijn Egyptische balcon vordert gestaag

Vandaag weer verder gegaan.

ik heb toch de zijkanten

een kleur gegeven

en..........morgen begint

  Pasen

Bijna Pasen

Voortgang

Aquarel is AF

 

Inspiratie

Mijn nieuwe aquarel lukt vanaf het begin.
Ik ben al langere tijd op zoek naar een nieuwe vorm in van schilderen.
De aquarellen die ik de eerste jaren maakte waren kleurrijk, het hele vel papier werd gevuld, achtergronden vaak in 1 kleur.

Ik ben indertijd bij een galerie geweest die kritiek had. Ik zou vanuit een ander gezichtspunt moeten aquarelleren en ik kreeg advies mbt het kleurgebruik. Ik kreeg niet te horen dat het te fel of te kleurrijk was, over het algemeen was dit ok, maar men vond bijv. van dit schilderij de kleur van de achtergrond niet goed, het had groen moeten zijn.



Dit advies heb ik direct naast me neer gelegd.
Over de andere opmerkingen heb ik nagedacht en ik ben gaan experimenteren.

Nadeel bij dit alles is dat ik iets van mijn onbevangenheid ben kwijtgeraakt.
Voordeel is dat ik uitgedaagd wordt niet alleen te aquarelleren, maar ook ideeën te bedenken voor de vorm.

Bij het nieuwe schilderij heb ik weer iets van mijn onbevangenheid terug. Ik heb niet bewust deze vorm bedacht, het is als vanzelf ontstaan.

En dat zijn heerlijke momenten

wanneer iets ontstaat

en IK maak het

maar tegelijkertijd

lijkt het of het ergens anders vandaan komt

alsof ik contact heb met een universum van creativiteit.

Blauw

Eén van de moeilijkste onderdelen van het aquarelleren is het omzetten van de schakel in je hoofd. Niet meer realistisch willen weergeven, maar overstappen naar het beeld wat je eigenlijk in je hoofd hebt. Verbeeldingskracht daar gaat het om, dus durf te schilderen en fouten te maken - het hoeft allemaal niet precies de werkelijkheid te zijn!

MALAK EN DE DEUR ZIJN AF

 

Hoewel de dagen lengen

steek ik s' avonds graag nog kaarsen aan

 

Een tekenaar denkt niet maar kijkt

Niet denken maar kijken

‘Een tekenaar denkt niet maar kijkt’. Een uitspraak van Betty Edwards, wereldberoemd geworden met haar boek Drawing on the Right Side of the Brain uit 1978. De meeste mensen die beginnen te tekenen, denken te veel als ze een waargenomen voorstelling op papier proberen te krijgen. Ze tekenen niet wat ze zien maar wat ze denken te zien. In andere woorden: ze tekenen met de linkerhersenhelft. Belangrijke tips van Edwards: concentreer je op de contrasten, en behalve op de vormen ook op de zogenoemde restvormen. Licht en schaduw maken ook vormen en restvormen.

Met 3 aquarellen tegelijkertijd bezig

Daglicht en geduld

het is lastig aquarelleren

wanneer het vroeg donker wordt

Elektrisch licht

geeft een andere kleur

dan daglicht

extra felle lampen

helpen niet echt

En flash light van een camera geeft

niet het juiste effect

voor de foto

dus geduld.............

(Moet ik toch al hebben

tijdens het opdrogen)

en tot morgen wachten

om het

resultaat

bij daglicht te kunnen bekijken.

Stoute schoenen aan

Ik heb de stoute schoenen aan getrokken en ben aan het schilderen gegaan.

Ik werd niet goed van het steeds weer veranderen van de tekening.

Ik kijk hoever ik kom.

Luxor

In 1981 ging ik voor het eerst naar Egypte. Met mijn broer trok ik door het land. We hadden alleen de vliegreis geboekt. We zijn er een maand gebleven. Wij gingen voor het Farao tijdperk en zagen prachtige dingen. Het Egyptisch Museum, het gouden masker van Toet Anch Amon, de Piramiden van Cheops en Djoser, Tell el Amarna, het Dal der Koningen, de tempel van Hatjepsoet en Ramses, Dendera.
In Luxor kwamen we op een terras terecht en daar ontmoette ik Salem en we werden verliefd.

De vader van Salem, die van beroep bankdirecteur was, maar daarnaast ook politiek activist en columnist, bezat land aan de Nijl. Een deel daarvan werd door een vriend van hem commercieel geëxploiteerd als restaurant, waar je ook kon dansen. Het andere deel werd bestemd als een terras voor iedereen. Hier konden de locale bevolking en toeristen thee, karkadee of cola drinken voor een paar piaster. Het was er fantastisch. Prachtige struiken met vruchten, bomen en de Nijl aan je voeten. Ik herinner me dat er muziek van Pink Floyd werd gedraaid “Wish you were here”, terwijl de zon onderging. Een bijna magisch moment, op het El Gezeera (het eiland), ook wel Casino genoemd. Salem en ik reden vaak op de motor naar het Bananeneiland, dit ging dwars door de velden heen. Hij bracht me ook in contact met de boerenbevolking.

Lees verder op mijn andere weblog, wat ik als dagboek gebruik:
http://gerimeftahkleurrijk.blogspot.com/

Een heel nieuw jaar

2010

Een heel nieuw jaar

Een jaar waar ik zin in heb

Het is goed begonnen met een bezoek aan

Luxor

en mijn schoonfamilie.

Ik heb veel mooie foto' s gemaakt

 en ben al begonnen met er

1 van te aquarelleren.

de entree van

""Beit Kebier"

het grote huis

het ouderlijk huis.

Tips

Als angst je tegenhoudt, zul je nooit echt gelukkig in het leven zijn, zul je vermijden wat je werkelijk wilt.
In plaats van ik moet is het beter te zeggen ik wil. Wil is een krachtig woord.
Als je leert om grotere projecten in kleinere, meer hanteerbare stukken te breken, wordt het minder overweldigd.
Weg met perfectionisme. Fouten zijn eigenlijk geschenken in vermomming. Want voor elke fout die je maakt, leert je hoe iets niet te doen.
Vergeet vooral niet…… het is leuk wat je wilt doen.…..

Meer over perfectionisme:

http://www.sochicken.nl/jezelf/laat_je_perfectionisme_los_10_inzichten.html

Begonnen

Deze aquarel  maakte ik al eens op een klein kaartje. Nu ben ik begonnen op 1.00 bij 70 cm.

Nogmaals geschilderd maar nu op een groter formaat.

"BEN IK BEELDDENKER?

Onlangs ontmoette ik iemand op mijn werk als competentietester een man die vertelde dat hij beelddenker is. Ik vroeg: "u bent goed in visualiseren?" Zijn antwoord was ja, zijn mimiek was lichtelijke geirriteerd. Dat prikkelde mijn nieuwsgierigheid.
Ik ben op Google gaan zoeken en vond het onderstaande.
Nu denk ik:
"BEN IK BEELDDENKER?

Beelddenken is denken in beelden en gebeurtenissen. Het kan worden omschreven als ruimtelijk denken. Beelddenkers ordenen hun 'wereld' met niet-talige middelen. Zij zien beelden van situaties en handelingen, waarin meerdere zaken naast elkaar zichtbaar worden, op elkaar inwerken en een betekenisvol geheel vormen. Het is een dynamisch en woordloos denken, een manipuleren met ruimtelijke voorstellingen.

Nu is het zo dat wij allemaal in meer of mindere mate in beelden denken. Echter bij een klein aantal mensen is sprake van dominant beelddenken. Deze manier van denken heeft zowel voor- als nadelen. Een voordeel is dat beelddenkers complexe situaties in een oogopslag overzien. Het is een hele vlugge manier van denken. Een nadeel is dat ze, datgene wat ze overzien, niet altijd even vlug en makkelijk in taal of in getallen kunnen omzetten. Daardoor zijn ze soms moeilijk te volgen voor anderen.

Beelddenken is non verbaal denken, instinctief denken, voelen dat een oplossing daar en daar ligt. De capaciteit dat wat je uit wilt drukken kunt visualiseren, als een schilderij of een beeldhouwwerk, maar ook als een heel orkest dat je kunt horen spelen. Mozart en Van Beethoven hoorden de muziek in hun hoofd en zagen het orkest spelen en schreven dat op. Het is oplossingen zien, niet al redenerend tot een besluit komen. Een beelddenker ziet een oplossing en zal dan achteruitwerkend proberen te vertellen waarom zijn oplossing goed is.

'Verbeelding is erger dan de derdedaagse koorts', luidt een oud spreekwoord. Met visualiseren kun je zelfs het genezingsproces bevorderen door jezelf gezond en jong te zien. Maar je kunt jezelf ook aan een psychose helpen. Het is het vermogen dingen en situaties te zien alsof ze werkelijkheid zijn. Iedereen heeft deze capaciteit alleen niet iedereen gebruikt hem. En slechts weinigen, maar misschien toch meer dan we denken, kunstenaars, artsen, architecten, ingenieurs, etc., gebruiken deze capaciteit om hun beroep beter te kunnen uitoefenen.

Iedereen heeft een mate van beelddenken in zich, want tot ons vierde jaar denken we allemaal in beelden, maar daarna gaan we - langzaam of juist snel, niemand weet het precies - over tot woorddenken. Ons onderwijssysteem is gebaseerd op dit woorddenken.

Visualiseren
Een extreme beelddenker kan dingen en situaties visualiseren, als een realiteit zien, terwijl een woorddenker dat juist helemaal niet kan zien. Visualiseren is: dat je iets als werkelijkheid kunt zien en zelfs soms kunt horen en/of voelen. Beethoven was al doof toen hij nog prachtige concerten schreef. Op deze manier kan iemand ontdekkingen doen door bijvoorbeeld een machine te visualiseren : de machine laten werken, bouten toevoegen of verwijderen en kijken of het ding dan beter werkt of niet. De machine bestaat alleen in gedachten. Maar de beelddenker ziet het als werkelijkheid.

Als men in een bestuur praat over een ontwikkeling en er zit een beelddenker bij, dan gaat de beelddenker visualiseren en beoordeelt hij aan de hand van gevisualiseerde situaties of bijvoorbeeld een bepaalde regeling effect kan sorteren. Ondertussen nemen de andere bestuursleden (woorddenkers) net het besluit dat het een geweldig idee is om de regeling te gaan uitvoeren. De beelddenker is dan juist tot de conclusie gekomen dat de regeling een fiasco zal worden. Hij wordt dan als stoorzender gezien en zeker als hij niet behoorlijk uitlegt hoe hij aan zijn besluit kwam. Aan de beelddenker dan de taak om zijn visie onder woorden te brengen, want hij weet niet dat hij in beelden denkt en zo tot een besluit komt, terwijl zijn collega's voor datzelfde doel in woorden denken.

Verschillende beelddenkers
Sommige beelddenkers zijn verbaal geweldig begaafd en weten te beschrijven wat ze zien, maar kunnen het dan soms niet op papier zetten, want dan moeten ze analyseren. Anderen produceren juist prachtige rapporten, terwijl hun verbale kwaliteiten hen in de steek laten. Ook zijn er die op beide terreinen thuis zijn.

Mensen als Mozart en Beethoven hoorden hun creaties in hun hoofd en konden het dan zo opschrijven. Beethoven zelfs toen hij doof werd en zijn uiteindelijke creatie niet kon beoordelen op zijn oorspronkelijke bedoeling. Mensen als zij konden het hele proces visualiseren en het ook horen spelen. Maar mensen als Nel Ojemann - beelddenker en onderzoekster van beelddenken - en Ronald Davis - de schrijver van 'De gave van dyslexie' - horen geen muziek, maar slechts een heleboel kabaal. Zij moeten leren wat muziek is. Kortom, de variaties van beelddenken zijn enorm.

Geaardheid
Een beelddenker is niet communicatief gericht. Ze hebben dingen van binnen al zo levendig beleefd, dat de noodzaak erover te praten 'vergeten' wordt. Ook blokkeren ze op een lang verhaal (vooral als dat een terechtwijzing is). Vraag dan: "Wat zei ik?" om ze weer 'terug' te krijgen.
Vaak hebben ze een neiging tot faalangst en onzekerheid. Hierbij hoort ook een 'dom' voelen ondanks duidelijk aanwezige capaciteiten.
Toeschouwersgedrag. (Ze kunnen het stilzwijgend, maar merkbaar met de leiding eens ijn.) Het toeschouwersgedrag kan echter ook leiden tot eenzaamheid.
Een beelddenker voelt zich snel emotioneel bedreigd en heeft makkelijk een schuldgevoel bij falen.
Een beelddenker is vaak wat moeilijk te disciplineren. Ze weten vaak regels te ontduiken, zonder dat daar strijd over geleverd wordt. Vandaar dat het vaak nuttig is om veel structuur te bieden, thuis en op school. Ook het spelen van spelletjes als stratego, scrabble en schaken werkt ondersteunend, mits men consequent de regels handhaaft.

taartje op een ansichtkaartje